13日，星期日
父母亲终于宽恕了我，但我还有点抬不起头来。母亲叫我偕同看门人的大儿子一起到科索河边去散散心。我们还没有走多远，便到了一家店铺前面，那里停放着一辆货车。忽听得有人叫我，回头一看，原来是同班同学可莱谛。
他正满头大汗地搬运木柴，站在车上的人把一大捆木柴递给他，他就立刻把柴抱到店堂里堆起来。
“可莱谛，你在做什么？”我问。
“你没有看见吗？”他一面去抱木柴，一面回答。“我还在预习功课哩！”
我笑了。但是可莱谛却在认真地念着，“动词的变化：随人称和数量的不同而变化——”，一面抱着一捆木柴进店放好，“又随动作发生的时间而变化——”，走到车旁抱柴，“又随动作表现的方式不同而变化。”
他念的是明天文法课的内容。“这是我利用时间的好方法。父亲有事出门去了，母亲又病在床上，我不能不做些事，一面做，一面背诵文法。这段很难，念来念去也记不住。”他又回头向车上的人说：“我父亲说，他七点钟回来付钱。”
货车走了。可莱谛说：“请进来坐一会儿！”我们走进店堂，里面很宽大，堆满木头和柴束，旁边还立着一台秤。
“今天是一个大忙日，我真的没有空闲过，作业也只得时做时停。正在写点什么，顾客来了，刚执笔再写，货车又来了。今天往柴市跑了两趟，两腿都快站不起来了，手也肿了。如果想画画，一定不像样子。”说着，又拿扫帚扫去地上的枯叶和柴屑。
“可莱谛，你在哪里做功课？”我问。
“肯定不会在这里啦！在那边，来看看。”他引我们到了店堂后面的小屋里。这屋可以说是厨房兼饭厅，屋角摆着一张桌子，上面放着课本、笔记簿和已经开头做的作业。，‘这就是我做功课的地方。第二题还没有做完——皮革做的东西，有靴子、皮带，还有皮包。”他写出漂亮的字。
“有人在家吗？”门外有人在叫。原来是一个妇人来买柴。可莱谛回答：
“请进！”便跑出去。称了柴，收了钱，又在陈年流水帐上记上一笔，便重新进来说：“让我把这句写完。”他写着：旅行包、兵士的背包。“呵！咖啡开了！”他跑到炉旁端下咖啡壶：
“这是给我母亲煮的咖啡，我已学会煮咖啡了。我们把咖啡送给她吧。
母亲见了你们一定很高兴的。她病在床上已经一个星期了——动词的变化。
我好几次给咖啡壶烫了手指——兵士的背包，后面非再写一点不可，一时想不起来，先到母亲那里去吧！”
可莱谛推开房门，我们和他一起进了一个小房间，他母亲躺在一张宽大的床上，头上包着白头巾。
“妈妈！这是你的咖啡。”他说，“这是我的同学。”
“呵！漂亮的小少爷！你们是来看我这个病人的吧？”可莱谛的母亲说。
可莱谛替母亲放好枕头，拉直被子，送上咖啡，又通通煤炉，赶走躺在衣箱上的一只猫。
待母亲喝完，可莱谛接过杯子问：“妈，还要别的吗？吃药没有？如果吃完我再到药记去买。柴已经卸了。4
点钟把肉拿来先烧上是吧？卖奶油的妇人来了，就把好八个铜币给她。这些事都会搞好的，你放心好了。”“好在你能帮忙了。去吧，你一切都想到了。”他母亲还要我们吃糖果，可莱谛拿出他父亲的照片给我看：他父亲穿着军服，胸前挂1866
年打仗获得的勋章，当时他在温培尔托亲王部队里。眼睛很有神，脸上浮着快活的笑容，相貌和他的儿子一模一样。
我们回到厨房里。我找到最后一个答案了。”可莱谛说着，又拿起笔在作业簿上写：马鞍也是皮革做的。“晚上再做吧！今天要晚睡些了。你真快乐，学习时间也有，散步的闲暇也有。”他还是那样快活地跑进店堂，把木头放在架小锯断。“这是我的体操！与学校里两臂向前伸的体操可大不一样。
父亲回来看见我把这些木头都锯好了，会很高兴的。最讨厌的是锯木头以后，写起字来就像老师说的画蛇那样难看了。没法子，只好向老师直说了，最重要的是希望母亲的病快点好起来。谢天谢地，今天已经好多了。明天一早起来准备文法吧！呵！木柴又来了，我又要去搬运了。”货车满载着木柴停在店门口，可莱谛向柴车走去，回过头来说：“我不能再陪你们了，明天见！
谢谢你们的来访！快快乐乐地散步去吧！棒小子，你们真幸福呵！”他紧握了一下我的手，便支搬柴了。他的脸孔在猫皮帽下面红得像苹果。他那敏捷的动作，使我羡慕。“你真幸福呵！”他这样对我说。其实并不，你才是最幸福的。你既用功学习，又努力劳动。又能帮父母的忙，你比我好一百倍，棒一百倍，好朋友！